PROJECTE EDUCATIU
TEIXINT XARXES
El Teixint Xarxes és un projecte educatiu fonamentat en la Cultura per a la Pau i l’Educació per a la Justícia Global. El seu objectiu és la transmissió de valors com la igualtat, la cooperació, la solidaritat, el respecte i l’autonomia en l’àmbit educatiu, per a la comprensió del món des d’una perspectiva oberta i crítica. El propòsit és contribuir al desenvolupament de persones i societats més justes.
A través de set tallers, el jovent troba un espai per posar en diàleg les seves percepcions i aprofundir en el coneixement de les causes de la desigualtat, la discriminació i l’aparició de la violència en els conflictes, així com trobar estratègies per desmuntar estereotips i prejudicis i adquirir eines per gestionar conflictes des de l’exercici de la noviolència.
La nostra proposta és acompanyar-los en el descobriment del seu rol com a joves en els processos de construcció de pau, tant en el dia a dia, com en la seva implicació per a fer possible una ciutadania més responsable, respectuosa i compromesa amb la transformació social.
- Prendre consciència de l’impacte dels estereotips i dels prejudicis en la nostra societat.
- Ser conscients de les desigualtats socials i la discriminació que pateixen diversos col•lectius.
- Dissenyar i crear alternatives possibles que fomentin la solidaritat, la cooperació, la resolució positiva dels conflictes i la lluita contra la discriminació.
- Proveir un conjunt d’habilitats, eines i estructures que facin front als conflictes abans que siguin una crisi, a través de la cohesió de grup i la provenció.
- De 5 a 7 sessions d’una hora o dues hores, ens adaptem a les necessitats de cada centre educatiu.
- En cada sessió es treballarà un tema d’educació per a la pau i un element de l’escala de provenció, un recurs pedagògic que treballa aspectes com la seguretat, el reconeixement, la pertinença i la connexió. Prevé les situacions de violència en el marc de conflictes.
- Acompanyament del professorat per part de l’equip educatiu de la Unipau, així com programació de reunions on es posen en comú les necessitats dels grups i estudiants.
- Material audiovisual i guies pedagògiques que compartim amb l’equip docent per ampliar els continguts dels tallers.
- Avaluació conjunta, amb jovent i professorat, del contingut i de la metodologia en finalitzar el projecte.
Al llarg de les sessions, es fa servir una metodologia fonamentada en:
- Aspectes socioafectius. La pedagogia socioafectiva és un enfocament educatiu que, a més del desenvolupament acadèmic, treballa la intel·ligència emocional i les dinàmiques de grup. Prioritza la qualitat de les relacions interpersonals per afavorir el desenvolupament integral de l’alumnat i crear un entorn on se sentin respectats i valorats.
- Pedagogia experiencial. Enfocament educatiu d’experiència directa en què les estudiants aprenen des de l’acció, la reflexió posterior i la seva aplicació a situacions pràctiques del seu entorn. La posem en pràctica amb jocs i dinàmiques que permeten aprofundir i integrar els continguts de construcció de pau.
- Perspectiva intercultural. La pedagogia intercultural promou el diàleg i el respecte i valora la diversitat cultural de cada context com a eina principal per a la convivència i l’aprenentatge mutu entre persones de diferents cultures.
- Cercles de Paraula. Després de cada dinàmica deixem un espai perquè l’alumnat comparteixi les seves reflexions. Es genera un entorn de conversa i intercanvi lliure, segur i d’escolta activa.
- Comunicació noviolenta. Treballem la resolució de conflictes a través de la comunicació no violenta.
TEIXINT XARXES · 7 TALLERS
Què treballem als tallers?
01 Teixim l’espai de confiança
L’objectiu d’aquesta primera trobada és detectar necessitats i inquietuds de l’alumnat i teixir un espai de confiança i escolta, que ens permeti preparar el camí per treballar l’educació per la pau al llarg del projecte.
Aquest taller correspon al primer esglaó de l’escala de provenció: la presentació.
02 Estereotips i prejudicis
En aquesta segona sessió, l’objectiu és que el jovent prengui consciència de com els prejudicis i els estereotips deriven en actituds discriminatòries racistes, masclistes o homòfobes, entre d’altres.
Es tracta de generar un espai on puguin compartir les seves pròpies experiències discriminatòries o identificar situacions que observen en el seu dia a dia.
En aquest taller abordem el segon esglaó de l’escala de provenció, que es basa en la curiositat cap a l’altre. Treballem com buscar afinitats, quines són característiques pròpies de cada persona i desenvolupem l’obertura cap a la diversitat.
03 Violència i tipus de violències
En aquesta sessió treballem i reflexionem al voltant dels diferents tipus de violències: directa, simbòlica i estructural.
L’objectiu és explorar i desenvolupar habilitats per transformar situacions de violència en accions d’empatia i respecte.
Aquest taller correspon al tercer esglaó de l’escala de provenció: l’estima (reconeixement).
04 Integració Creativa
En la quarta sessió aprofundim en el que hem après fins ara i abordem els dubtes o inquietuds amb els conceptes treballats. El jovent expressa de manera creativa les seves reflexions o el que han anat sentint al llarg dels tallers.
Valorem i avaluem de manera col·lectiva la metodologia i la seva adaptació al grup.
05 Conflicte i comunicació noviolenta
En aquesta sessió treballem la resolució de conflictes des del diàleg, el respecte i la comunicació noviolenta.
L’objectiu és potenciar la comunicació assertiva i respectuosa fomentant l’escolta activa i l’empatia com a eines per resoldre conflictes.
Aquest taller correspon al cinquè esglaó de l’escala de provenció: la comunicació.
06 Decolonialitat i pràctiques de solidaritat
L’objectiu d’aquesta sisena sessió és que les joves puguin entendre les conseqüències socials, econòmiques i mediambientals del colonialisme i el neocolonialisme.
Reflexionem de manera crítica sobre els nostres hàbits de consum, desitjos i aspiracions materials. Alhora, identifiquem el model econòmic imperant com una construcció social, que genera dinàmiques injustes i que ens podem reorganitzar col·lectivament per generar noves maneres de gestionar el que és comú.
Aquest taller correspon al sisè esglaó de l’escala de provenció: presa de decisions.
07 Què podem fer nosaltres?
En la darrera sessió, generem un espai de reflexió sobre les accions col·lectives com a eina de transformació, prenent consciència sobre la importància del respecte i la defensa dels Drets Humans.
L’objectiu és dotar les joves d’eines perquè explorin formes d’activisme, coneguin el seu rol en la construcció de pau i formin part de la transformació social.
Aquest taller correspon al setè esglaó de l’escala de provenció: la cooperació.
Un projecte d'educació per la pau
Lorem ipsum El Teixint Xarxes és un projecte educatiu fonamentat en la Cultura per a la Pau i l’Educació per a la Justícia Global. El seu objectiu és la transmissió de valors com la igualtat, la cooperació, la solidaritat, el respecte i l’autonomia en l’àmbit educatiu, per a la comprensió del món des d’una perspectiva oberta i crítica. El propòsit és contribuir al desenvolupament de persones i societats més justes.