Inici / Projecte Educatiu / Biblioteca Humana

Biblioteca humana

La primera Biblioteca Humana la va crear l’any 2010 a Dinamarca l’entitat Stop Violence. Partint de la idea que a les biblioteques convencionals hi comparteixen espai tota mena de llibres amb ideologies, experiències i punts de vista molt diversos, convertint-les en un lloc neutral per a un intercanvi d’informació enriquidor, a les biblioteques humanes es proposa canviar els llibres per persones. Així doncs, es crea un “catàleg” de llibres-persona cada vegada que es munta la biblioteca i els lectors poden agafar en préstec durant una estona un d’aquests llibres-persona i “llegir-lo”, és a dir, establir-hi una conversa.

Les persones que fan de llibre són persones anònimes de diferents cultures i religions que per alguna raó pateixen discriminació social o l’assignació de diversos estereotips i prejudicis. Són persones reals que ofereixen voluntàriament part del seu temps lliure perquè la resta de la societat entengui què hi ha darrere de la seva imatge estereotipada.

A través d’aquest projecte es genera un aprenentatge en el qual es relacionen fets quotidians amb problemàtiques globals, a partir del contacte en primera persona amb les persones-llibre, que comparteixen les seves experiències vitals entorn de temes com el: racisme, la migració, diversitat de gènere i sexual , grassofòbia, etc. Els joves que realitzen l’APS, reflexionen sobre com aquestes problemàtiques socials afecten el dia a dia de persones reals, que viuen en el seu entorn local i la seva comunitat educativa. Així mateix, es genera també un aprenentatge sobre processos de resiliència, transformació social i gestió no violenta de conflictes, a partir dels testimoniatges que escolten i amb els quals també poden empatitzar i identificar-se amb experiències pròpies.

  • Una primera part d’aprenentatge (Teixint Xarxes): l’objectiu de les sessions és reflexionar sobre les causes i les conseqüències de la discriminació i les desigualtats i possibilitar l’adquisició d’eines per a combatre i posar en valor la diversitat. Aquestes sessions els serviran de paraigua teòric per al procés de preparació de la Biblioteca Humana.
  • Una segona part formada per 5 sessions específicament d’organització i preparació de la Biblioteca Humana.

L’objectiu principal és trencar la imatge estereotipada de l’altre i prendre consciència de la pròpia identitat per a valorar la diversitat social, fomentant la convivència i la cohesió social, contribuint a una gestió positiva dels conflictes en l’àmbit local i escolar. Així com promoure els processos autònoms i d’organització pròpia de les i els joves.

  • L’alumnat i el professorat que participi en l’organització del projecte de la Biblioteca Humana.
  • La comunitat educativa del centre en general.
  • Comunitat local de barris, casals, etc.
  •  

A través de l’escolta activa i de l’empatia i cura, fem les següents activitats:

Activitats de cohesió de grup i d’escolta.                   Acostament a experiències vitals.

Elaboració d’una entrevista a profunditat.                Presa d’informació per a les entrevistes.

Cercles de paraula.                                                           Elaboració d’un guió col·lectiu.

Construcció de relats, títol i portada.                          Disseny d’escenografia i preparació per a la seva presentació.

  1. Una primera part d’aprenentatge (Teixint Xarxes): l’objectiu de les sessions és reflexionar sobre les causes i les conseqüències de la discriminació i les desigualtats i possibilitar l’adquisició d’eines per a combatre i posar en valor la diversitat. Aquestes sessions els serviran de paraigua teòric per al procés de preparació de la Biblioteca Humana.
  2. Una segona part formada per 5 sessions específicament d’organització i preparació de la Biblioteca Humana.

L’objectiu principal és trencar la imatge estereotipada de l’altre i prendre consciència de la pròpia identitat per a valorar la diversitat social, fomentant la convivència i la cohesió social, contribuint a una gestió positiva dels conflictes en l’àmbit local i escolar. Així com promoure els processos autònoms i d’organització pròpia de les i els joves.

  • L’alumnat i el professorat que participi en l’organització del projecte de la Biblioteca Humana.
  • La comunitat educativa del centre en general.
  • Comunitat local de barris, casals, etc.

A través de l’escolta activa i de l’empatia i cura, fem les següents activitats:

Activitats de cohesió de grup i d’escolta.                   Acostament a experiències vitals.

Elaboració d’una entrevista a profunditat.                Presa d’informació per a les entrevistes.

Cercles de paraula.                                                           Elaboració d’un guió col·lectiu.

Construcció de relats, títol i portada.                          Disseny d’escenografia i preparació per a la seva presentació.

BIBLIOTECA HUMANA · 4 TALLERS

Què treballem als tallers?

01 Acostament a la Biblioteca Humana i pautes per a una entrevista en profunditat:
  • Introducció a la Biblioteca Humana i el contingut dels tallers.
  • Despertar el sentit de la curiositat, empatia i escolta activa en les i els joves.
  • Promoure un espai segur de confiança en aproximar-se a les experiències vitals d’altres.
  • Introduir conceptes bàsics sobre l0elaboració d’una entrevista en profunditat.
  • Practicar l’escolta activa amb els relats explicats en primera persona per les persones-llibre.
  • Desenvolupar empatia en escoltar experiències vitals d’altres persones.
  • Posar en pràctica la curiositat i acostament cap a relats que poden incloure processos de discriminació.
  • Associar i reflexionar els aspectes treballats en les sessions del teixint xarxes amb les històries de vida.
  • Formular preguntes que permetin aprofundir en la història.
  • Identificar les característiques d’una entrevista semi-estructurada.
  • Realització de preguntes en profunditat connectades amb el relat de la persona-llibre.
  • Posar en pràctica l’escolta activa i el sentit de curiositat pel relat.
  • Identificació i reflexió sobre els punts del relat que es connecten amb temàtiques relacionades amb la justícia global.
  • Creació d’un collage basat en el relat de la persona llibre i l’entrevista.
  • Distribució de tasques de coordinació per al dia de l’esdeveniment.

Com funcionen els tallers?

Aquí podeu trobar els vídeos resum d'edicions anteriors

Biblioteca Humana 2025

Biblioteca Humana 2024

Biblioteca Humana 2022

Biblioteca Humana 2021